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	<title>Le Lien Circuit Court , AMAP et r&#233;seau</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#201;conomie Sociale et Solidaire en classe &#224; 2 niveaux CM1, CM2</title>
		<link>https://leliencircuitcourt.kiosq.info/L-Economie-Sociale-et-Solidaire-en-classe-a-2-niveaux-CM1-CM2</link>
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		<dc:date>2014-09-09T09:01:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Elisabeth</dc:creator>



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&lt;p&gt;David (Artisan du Monde) p&#232;re de Juliette et moi-m&#234;me (SEListe) grand-m&#232;re de R&#233;mi (SEListe lui-m&#234;me) avons pr&#233;sent&#233; l'Economie Sociale et Solidaire en l'illustrant de contes et d'historiettes. &lt;br class='autobr' /&gt; Les enfants ont beaucoup particip&#233;, m&#234;me si notre intervention &#233;tait un peu longue pour eux (2h, mais le sujet est si vaste). Les questions ont fus&#233;, et tous avaient des r&#233;ponses de qualit&#233; &#224; nos questions, sur lesquelles nous avons pu &#224; chaque fois rebondir. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les 3 contes utilis&#233;s &#233;taient tr&#232;s (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://leliencircuitcourt.kiosq.info/-Economie-Sociale-et-Solidaire-" rel="directory"&gt;Economie Sociale et Solidaire&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://leliencircuitcourt.kiosq.info/sites/leliencircuitcourt/IMG/logo/arton47.jpg?1559076462' class='spip_logo spip_logo_right' width='131' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;David (Artisan du Monde) p&#232;re de Juliette et moi-m&#234;me (SEListe) grand-m&#232;re de R&#233;mi (SEListe lui-m&#234;me) avons pr&#233;sent&#233; l'Economie Sociale et Solidaire en l'illustrant de contes et d'historiettes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les enfants ont beaucoup particip&#233;, m&#234;me si notre intervention &#233;tait un peu longue pour eux (2h, mais le sujet est si vaste). Les questions ont fus&#233;, et tous avaient des r&#233;ponses de qualit&#233; &#224; nos questions, sur lesquelles nous avons pu &#224; chaque fois rebondir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les 3 contes utilis&#233;s &#233;taient tr&#232;s adapt&#233;s et nous avons pu souvent les prendre comme exemple pour expliquer des concepts un peu complexes. A titre d'exemple nous avons pu donner la nuance entre &#233;galit&#233; et &#233;quit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La ma&#238;tresse avait l'air ravie et a dans l'id&#233;e de cr&#233;er un SEL dans sa classe l'an prochain !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;roulement de l'animation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;1. Qu'est-ce que la solidarit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Le conte des bras rigides de 2m de long&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition Larousse en ligne : &#171; solidaire du latin in solidum, pour le tout, de solidus, entier - Qui est ou s'estime li&#233; &#224; quelqu'un d'autre ou &#224; un groupe par une responsabilit&#233; commune, des int&#233;r&#234;ts communs &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conte du Colibri&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Moralit&#233; interactive avec les enfants&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;2. Introduction / questions aux enfants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Qu'est-ce que l'&#233;conomie ? Le commerce ? Le profit ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Qu'est ce qu'une soci&#233;t&#233;, &#234;tre social ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pourquoi il existe une &#233;conomie sociale et solidaire ? Un commerce &#233;quitable ?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition de l'ESS, de la place qu'elle tient dans notre soci&#233;t&#233; et de ses valeurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La responsabilit&#233; sociale et soci&#233;tale&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Le d&#233;veloppement durable&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'ancrage territorial de l'&#233;conomie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; La formation des citoyens&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'innovation pour le progr&#232;s humain&lt;/li&gt;&lt;li&gt; - La participation d&#233;mocratique aux d&#233;cisions&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;3. Petit moment d'histoire ESS et commerce &#233;quitable&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Origine / histoire de la pr&#233;histoire au XXI&#232;me si&#232;cle, avec des exemples, troc, mutuelle ath&#233;nienne, confr&#233;ries, tontine, coop&#233;rative, associations, micro-cr&#233;dit, la loi en discussion au parlement.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Objectifs du commerce &#233;quitable et de l'&#233;conomie solidaire.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;4. Des exemples : SEL, monnaie locale compl&#233;mentaire (MLC), AMAP&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;sentation des Sel (Syst&#232;mes d'Echanges Locaux)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Conte de la dame de Cond&#233; et du billet de 100&#8364; et moralit&#233;, qui illustre bien les SEL et la MLC&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;sentation du projet &#171; la graine &#187;, MLC de Montpellier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Carte de France des MLC&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition des AMAP&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Mutuelles, commerce &#233;quitable, SCOP/SCIC, associations&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A vous, les enfants de jouer, A vous d'avoir un regard diff&#233;rend.&lt;br class='autobr' /&gt;
Et m&#234;me, cela peut vous donner des id&#233;es de m&#233;tiers.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Liliane B (SELriz et SEL de Montpellier)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si vous &#234;tes tent&#233; par l'aventure, vous trouverez mes fiches ci-dessous.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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